Ленты новостей

Сибирские власти предложили студентам заняться социально-экономическим развитием регионов

15 апреля в Новосибирске заместитель полномочного представителя президента РФ в Сибирском федеральном округе Сергей Черданцев провел совещание с регионами в режиме видеоконференции, участники которого обсудили вопросы реализации мероприятий по привлечению студентов к решению задач социально-экономического развития терр

читать дальше

Академик Ершов раскритиковал систему ЕГЭ

Центр общественных связей СО РАН распространил комментарий директора Института математики СО РАН академика Юрия Ершова о близящемся Едином государственном экзамене.

читать дальше

"Науку надо сосредоточить в вузах, а не только в академиях": вице-президент РАН

"Российская наука сегодня сосредоточена в академическом секторе, в то время, как за рубежом основные научные исследования ведутся в вузах", - заявил на состоявшемся сегодня, 16 апреля, в Кабардино-Балкарии выездном расширенном заседании Комитета Совета Федераций по образованию и науке вице-президент Российской академии наук В

читать дальше

России понадобятся учителя с высоким уровнем ЕГЭ

В ближайшее время в России потребуется больше учителей. Как передает корреспондент ИА REGNUM Новости, 13 апреля в ходе парламентских слушаний в Государственной думе РФ об этом заявил глава комитета Госдумы по образованию Григорий Балыхин ("Единая Россия").

читать дальше

Сибирские технопарки планируют объединиться

Красноярский технопарк способен стать лидером инновационного развития Сибири. Красноярский край заявил проект создания Красноярского технопарка, который станет основным звеном формирующейся в крае инновационной системы.

читать дальше

Премьер-министр Владимир Путин провел совещание в новосибирском Академгородке

Премьер-министр России Владимир Путин в рамках двухдневного рабочего визита в Новосибирск 8 апреля осмотрел строительную площадку нового общежития Новосибирского госуниверситета, научно-образовательный комплекс «Наносистемы и современные материалы» и Центр развития творчества молодежи в сфере высоких технологий, сообщи

читать дальше

Участники ассамблеи «Красноярск. Технологии будущего» получат преимущества при поступлении в вузы

На ассамблее «Красноярск. Технологии будущего» будут выбраны претенденты на премию мэра среди школьных проектов, заявил журналистам руководитель управления молодежной политики городской администрации Максим Уразов. Третье по счету мероприятие состоится 23 и 24 апреля в МВДЦ «Сибирь».

читать дальше

Минобразования края вновь напомнило о необходимости перевода школ на пятидневку

Депутаты Заксобрания Красноярского края в очередной раз обратились к необходимости перехода школ на пятидневную рабочую неделю.

читать дальше

На привлечение в российские вузы ведущих ученых выделят 12 млрд рублей

Правительство России поручило Министерству финансов в течение 3 лет выделить 12 млрд рублей на привлечение в российские вузы ведущих ученых.

читать дальше

Абитуриенты могут увеличить гарантию поступления до 90%

По информации приемной комиссии Сибирского федерального университета, выпускник, сдающий лишь стандартные ЕГЭ ("математика" и "русский язык"), имеет возможность поступить только на 18% специальностей вузов России.

читать дальше

«Школа – мой второй дом»

Опубликованный материал защищён авторскими правами. Любое использование материала должно быть согласовано с правообладателем. Номинация: Гран – при Название решения: «Школа – мой второй дом» Название образовательного учреждения (по уставу), в котором реализовано решение: "Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №26 пгт Кропачево" Субъект РФ: Челябинская область Адрес образовательного учреждения: 456030 Челябинская область Ашинский р-н пгт Кропачево ул. Ленина, 115 Ф.И.О. и должности авторов проекта: Абрамова Евгения Павловна – директор МОУ СОШ № 26, Мельчина Анна Михайловна – зам.директор по УВР, Воробьева Светлана Владимировна – зам.директор по УВРТомилова Наталья Геннадьевна – ответственный за информатизацию, Софина Наталья Владимировна – ответственный за инновационную деятельность Описание проекта Предметом дизайнерской деятельности (тем, на что она направлена) является создание гармоничной, содержательной и выразительной формы школы, в котором отражается целостное значение её ценности. Объекты дизайна. - Административные помещения; - Пришкольная территория; - Учебные помещения; - Рекреационные зоны. Описание решения: Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №26 пгт Кропачево Ашинского муниципального района Челябинской области в августе 2008 года исполнилось 55 лет. Школа - место, где ребёнок проводит половину своего дня, т.е. 6<…>
по категориям: Педсовет

«Школа – мой второй дом»

Опубликованный материал защищён авторскими правами. Любое использование материала должно быть согласовано с правообладателем. Номинация: Пришкольная территория Название решения: «Школа – мой второй дом» Название образовательного учреждения (по уставу), в котором реализовано решение: "Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №26 пгт Кропачево" Субъект РФ: Челябинская область Адрес образовательного учреждения: 456030 Челябинская область Ашинский р-н пгт Кропачево ул. Ленина, 115 Ф.И.О. и должности авторов проекта: Абрамова Евгения Павловна – директор МОУ СОШ № 26, Мельчина Анна Михайловна – зам.директор по УВР, Воробьева Светлана Владимировна – зам.директор по УВРТомилова Наталья Геннадьевна – ответственный за информатизацию, Софина Наталья Владимировна – ответственный за инновационную деятельность Описание проекта Предметом дизайнерской деятельности (тем, на что она направлена) является создание гармоничной, содержательной и выразительной формы школы, в котором отражается целостное значение её ценности. Объекты дизайна. - Административные помещения; - Пришкольная территория; - Учебные помещения; - Рекреационные зоны. Описание решения: Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №26 пгт Кропачево Ашинского муниципального района Челябинской области в августе 2008 года исполнилось 55 лет. Школа - место, где ребёнок проводит половину своего дня, т.е. 6 – 7 часов,<…>
по категориям: Педсовет

«Школа – мой второй дом»

Опубликованный материал защищён авторскими правами. Любое использование материала должно быть согласовано с правообладателем. Номинация: Административные помещения Название решения: «Школа – мой второй дом» Название образовательного учреждения (по уставу), в котором реализовано решение: "Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №26 пгт Кропачево" Субъект РФ: Челябинская область Адрес образовательного учреждения: 456030 Челябинская область Ашинский р-н пгт Кропачево ул. Ленина, 115 Ф.И.О. и должности авторов проекта: Абрамова Евгения Павловна – директор МОУ СОШ № 26, Мельчина Анна Михайловна – зам.директор по УВР, Воробьева Светлана Владимировна – зам.директор по УВРТомилова Наталья Геннадьевна – ответственный за информатизацию, Софина Наталья Владимировна – ответственный за инновационную деятельность Описание проекта Предметом дизайнерской деятельности (тем, на что она направлена) является создание гармоничной, содержательной и выразительной формы школы, в котором отражается целостное значение её ценности. Объекты дизайна. - Административные помещения; - Пришкольная территория; - Учебные помещения; - Рекреационные зоны. Описание решения: Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №26 пгт Кропачево Ашинского муниципального района Челябинской области в августе 2008 года исполнилось 55 лет. Школа - место, где ребёнок проводит половину своего дня, т.е. 6 – 7 часов, поэтому<…>
по категориям: Педсовет

«Школа – мой второй дом»

Опубликованный материал защищён авторскими правами. Любое использование материала должно быть согласовано с правообладателем. Номинация: Рекреационные зоны Название решения: «Школа – мой второй дом» Название образовательного учреждения (по уставу), в котором реализовано решение: "Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №26 пгт Кропачево" Субъект РФ: Челябинская область Адрес образовательного учреждения: 456030 Челябинская область Ашинский р-н пгт Кропачево ул. Ленина, 115 Ф.И.О. и должности авторов проекта: Абрамова Евгения Павловна – директор МОУ СОШ № 26, Мельчина Анна Михайловна – зам.директор по УВР, Воробьева Светлана Владимировна – зам.директор по УВРТомилова Наталья Геннадьевна – ответственный за информатизацию, Софина Наталья Владимировна – ответственный за инновационную деятельность Описание проекта Предметом дизайнерской деятельности (тем, на что она направлена) является создание гармоничной, содержательной и выразительной формы школы, в котором отражается целостное значение её ценности. Объекты дизайна. - Административные помещения; - Пришкольная территория; - Учебные помещения; - Рекреационные зоны. Описание решения: Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №26 пгт Кропачево Ашинского муниципального района Челябинской области в августе 2008 года исполнилось 55 лет. Школа - место, где ребёнок проводит половину своего дня, т.е. 6 – 7<…>
по категориям: Педсовет

«Школа – мой второй дом»

Опубликованный материал защищён авторскими правами. Любое использование материала должно быть согласовано с правообладателем. Номинация: Учебные помещения Название решения: «Школа – мой второй дом» Название образовательного учреждения (по уставу), в котором реализовано решение: "Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №26 пгт Кропачево" Субъект РФ: Челябинская область Адрес образовательного учреждения: 456030 Челябинская область Ашинский р-н пгт Кропачево ул. Ленина, 115 Ф.И.О. и должности авторов проекта: Абрамова Евгения Павловна – директор МОУ СОШ № 26, Мельчина Анна Михайловна – зам.директор по УВР, Воробьева Светлана Владимировна – зам.директор по УВРТомилова Наталья Геннадьевна – ответственный за информатизацию, Софина Наталья Владимировна – ответственный за инновационную деятельность Описание проекта Предметом дизайнерской деятельности (тем, на что она направлена) является создание гармоничной, содержательной и выразительной формы школы, в котором отражается целостное значение её ценности. Объекты дизайна. - Административные помещения; - Пришкольная территория; - Учебные помещения; - Рекреационные зоны. Описание решения: Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №26 пгт Кропачево Ашинского муниципального района Челябинской области в августе 2008 года исполнилось 55 лет. Школа - место, где ребёнок проводит половину своего дня, т.е. 6 – 7 часов, поэтому<…>
по категориям: Педсовет

Оборудование тренажерного зала, зала шейпинга

Опубликованный материал защищён авторскими правами. Любое использование материала должно быть согласовано с правообладателем. Номинация: Учебные помещения Название решения: Оборудование тренажерного зала, зала шейпинга Название образовательного учреждения (по уставу), в котором реализовано решение: Муниципальное Образовательное Учреждение «Средняя общеобразовательная школа №19» Субъект РФ: Алтайский край Адрес образовательного учреждения: 658839 г. Яровое квартал «В» дом 20 Ф.И.О. и должности авторов проекта: Морозов Владимир Анатольевич, учитель физической культуры Описание проекта Участвовать в конкурсе «Лучший школьный дизайн-2007/2008» меня подтолкнуло желание поделиться накопленным опытом с коллегами по созданию и оборудованию тренажёрного зала и зала шейпинга в школе. Эксплуатация данных сооружений даёт положительные результаты по повышению эффективности образовательного, воспитательного процесса на уроках физического воспитания. Включая в образовательную программу занятия в тренажёрном зале и зале шейпинга, придерживаюсь концепции: Валеология - основа в организации учебного процесса на уроках физической культуры. Цель: Личностно ориентированный подход в воспитании гармоничной, всесторонне развитой личности. Создание условий для сохранения, укрепления здоровья учащихся. Идея: Использование нестандартного оборудования в образовательном процессе на уроках физической культуры. Оборудование тренажёрного зала, зала шейпинга. Задачи: 1.Повысить мотивацию учащихся в необходимости вести здоровый образ жизни через создания спортивной материально-технической базы. 2. Увеличить двигательную активность, как необходимого элемента для воздействия на организм, который повышает его физиологические<…>
по категориям: Педсовет

Пришкольный участок – теплица – «Зимний сад»

Опубликованный материал защищён авторскими правами. Любое использование материала должно быть согласовано с правообладателем. Номинация: Пришкольная территория Название решения: Пришкольный участок – теплица – «Зимний сад» Название образовательного учреждения (по уставу), в котором реализовано решение: Муниципальное Образовательное Учреждение «Средняя общеобразовательная школа №19» Субъект РФ: Алтайский край Адрес образовательного учреждения: 658839 г. Яровое квартал «В» дом 20 Ф.И.О. и должности авторов проекта: Ярцева Елена Григорьевна, педагог дополнительного образования Описание проекта Цель экологического воспитания – формирование высокой экологической морали человека, несущего ответственность за судьбу своего и будущих поколений, живущих в одном единственном Доме – Земля. Чистота, здоровье и благополучие в Доме – залог жизни на планете. В школе созданы все условия для достижения поставленной цели: Пришкольный участок – теплица – «Зимний сад» Основными задачами работы на участке, теплице, «Зимний сад»: 1. обучение школьников пониманию и уважению природы, 2. защиты ее от пагубного влияния, 3. воспитываю гуманное отношение ко всему живому, 4. пропаганда здорового образа жизни. Пришкольный участок. На пришкольном участке работают трудовые бригады, которые ухаживают за питомником, где посажены вишня, сирень, дубы. В школьном дендрарии произрастает 21 вид деревьев и кустарников. Учащиеся ухаживают за цветниками. Большая гордость нашей школы, это овощной отдел, где дети выращивают столовую свеклу, которая<…>
по категориям: Педсовет

Школа своими руками

Опубликованный материал защищён авторскими правами. Любое использование материала должно быть согласовано с правообладателем. Номинация: Рекреационные зоны Название решения: Школа своими руками Название образовательного учреждения (по уставу), в котором реализовано решение: Муниципальная образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 38» Субъект РФ: Челябинская область Адрес образовательного учреждения: 456234 г. Златоуст, Строительный посёлок, МОУ «СОШ № 38» Ф.И.О. и должности авторов проекта: Фетисова Любовь Ивановна, директор МОУ «СОШ № 38», учитель Карамышева Анна Михайловна Описание проекта 1. О школе. Средняя общеобразовательная школа № 38 города Златоуста была построена в 1993 году. Она была построена по оригинальному проекту – таких всего два в России. Строительство шло под руководством Почётного гражданина города Златоуста Стратонова А. И. Наш микрорайон можно назвать «спальным». Социум, где находится школа № 38, очень сложен: здесь слабо развита система дополнительного образования, школа расположена далеко от центра города, и добираться до культурных учреждений трудно (проезд на транспорте). Поэтому с самого начала существования школы перед педагогическим коллективом и администрацией школы стояла задача - сделать всё необходимое для того, чтобы в школе всем было уютно и комфортно, чтобы школьники любили свою школу, гордились ею, с желанием шли сюда. Проект «Школа своими руками» - в какой –<…>
по категориям: Педсовет

Технология разноуровнего обучения.

Считаю, что теоретическое обоснование разноуровнего подхода основывается на том, что различия основного потока учащихся по уровню обучаемости сводится, прежде всего, ко времени, необходимому ученику для усвоения учебного материала. Необходимо выделить следующие категории учеников: малоспособные дети, которые не в состоянии достичь заранее намеченного уровня знаний и умений даже при очень больших затратах учебного времени; успешные дети, которым по силам справляться с теми задачами, с которыми не могут справиться все остальные; и большинство учеников, чьи способности в усвоении знаний и умений сводятся к затратам учебного времени. Если стремиться выявлять необходимое для усвоения материала количество времени, соответствующее личным способностям и возможностям, то можно обеспечить стабильное и гарантированное усвоение базисной основы учебной программы. Для этого необходимо параллельное использование дифференцированного подхода к каждому. Организация такой модели включает два варианта, на мой взгляд: приближённое комплектование классов однородного состава и внутриклассная дифференциация. Считаю оптимальным использование вышесказанного в современной педагогике. Замирская Ольга Владимировна
по категориям: Педсовет

Кабинет физики для работы и общения

Опубликованный материал защищён авторскими правами. Любое использование материала должно быть согласовано с правообладателем. Номинация: Учебные помещения Название решения: Кабинет физики для работы и общения Название образовательного учреждения (по уставу), в котором реализовано решение: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1» Субъект РФ: Удмуртская Республика Адрес образовательного учреждения: 427400 Удмуртская Республика, г. Воткинск, ул. Песчаная,4. Ф.И.О. и должности авторов проекта: Шкляева Надежда Викторовна, учитель физики Описание проекта ИДЕЯ. Еще 2 года назад мы учились в самом обычном кабинете физики с закрепленными партами, со старыми, заклеенными пленкой шкафами, «скучными» стендами. В нем не было уюта, тепла, хотя всегда было чисто и много цветов. Мы пригласили профессионального дизайнера, выпускницу нашей школы, Татьяну Анатольевну Пониткину. Она предложила нам проект, который мы решили воплотить в жизнь. В процессе работы нам захотелось организовать место для чаепития, круглый стол для классных часов и родительских собраний, оформить классный уголок. Мы решили преобразовать наш кабинет, чтобы в нем было не только приятно учиться, но и отдыхать, общаться с одноклассниками и учителями. РЕАЛИЗАЦИЯ. • Демонтировали старые шкафы. • Стены кабинета окрасили экологически чистой моющейся водоэмульсионной краской приятного светло-зеленого цвета. Силами родителей и учеников<…>
по категориям: Педсовет
RSS-материал