Ленты новостей

Уют, комфорт, раскрепощенность

Опубликованный материал защищён авторскими правами. Любое использование материала должно быть согласовано с правообладателем. Номинация: Учебные помещения. Название решения: Уют, комфорт, раскрепощённость Название образовательного учреждения: Муниципальное общеобразовательное учреждение Озъягская средняя общеобразовательная школа Субъект РФ: Республика Коми Автор проекта: Директор Саталкина Ираида Генриховна Описание проекта В условиях модернизации современного образования, перехода на более качественный уровень подготовки обучающихся в современной педагогической практике приоритетной становится задача формирования ключевых компетентностей школьников, то есть развития способностей применять полученные знания на практике в различных сферах жизнедеятельности. В связи с этим в МОУ Озъягская средняя общеобразовательная школа педагогические подходы, технологии ориентированы на достижение каждым учеником оптимального практического результата. В этом подходе важна сама обстановка Храма знаний, окружающая среда воспитывает обучающихся, формирует в них мотивацию к учению, вдохновляет их на добрые дела. Педагогический коллектив МОУ Озъягская средняя общеобразовательная школа совместно с родителями, шефами, попечительским Советом создал оптимальные условия для образования, развития и воспитания детей. В далеком Коми крае, среди лесов, в сосновом бору с чистейшим воздухом расположен маленький поселок лесозаготовителей Озъяг. Школьные здания: типовое здание на 192 места с пристройкой и типовой спортивный зал - были построены в доперестроечные времена хозяйственным способом шефами - Усть-Куломским леспромхозом. Однако помещения Школы ежегодно ремонтируются, дети приучены бережному отношению к оборудованию,, мебели, учебным принадлежностям, поэтому<…>
по категориям: Педсовет

Уют, комфорт, раскрепощённость

Опубликованный материал защищён авторскими правами. Любое использование материала должно быть согласовано с правообладателем. Номинация: Рекреационные зоны. Название решения: Уют, комфорт, раскрепощённость Название образовательного учреждения: Муниципальное общеобразовательное учреждение Озъягская средняя общеобразовательная школа Субъект РФ: Республика Коми Автор проекта: Директор Саталкина Ираида Генриховна Описание проекта В условиях модернизации современного образования, перехода на более качественный уровень подготовки обучающихся в современной педагогической практике приоритетной становится задача формирования ключевых компетентностей школьников, то есть развития способностей применять полученные знания на практике в различных сферах жизнедеятельности. В связи с этим в МОУ Озъягская средняя общеобразовательная школа педагогические подходы, технологии ориентированы на достижение каждым учеником оптимального практического результата. В этом подходе важна сама обстановка Храма знаний, окружающая среда воспитывает обучающихся, формирует в них мотивацию к учению, вдохновляет их на добрые дела. Педагогический коллектив МОУ Озъягская средняя общеобразовательная школа совместно с родителями, шефами, попечительским Советом создал оптимальные условия для образования, развития и воспитания детей. В далеком Коми крае, среди лесов, в сосновом бору с чистейшим воздухом расположен маленький поселок лесозаготовителей Озъяг. Школьные здания: типовое здание на 192 места с пристройкой и типовой спортивный зал - были построены в доперестроечные времена хозяйственным способом шефами - Усть-Куломским леспромхозом. Однако помещения Школы ежегодно ремонтируются, дети приучены бережному отношению к оборудованию,, мебели,<…>
по категориям: Педсовет

Геоэкологический кружок

Геоэкологический кружок «Отечество мое Нижегородское». Автор: Учитель географии МОУ СОШ № 58 Володарский район Нижегородская область Грибова Анна Алексеевна. …И с гордостью скажу родному краю: Люблю и знаю. Знаю и люблю. И тем полней люблю, чем глубже знаю… Ефимов Ю.К. Актуальность. Человеку нельзя никак жить без родины, как нельзя пожить без сердца, воздуха, воды, солнца. Любовь к родине необходимо воспитать с детства. Ребенок должен знать, что место, где он родился и живет, это не просто уголок обитания, а часть могучей страны. Любить родину – это, значит, знать ее историю, чтить память людей, защищавших наши рубежи и прославлявших ее, беречь хрупкую природу. Очень важно на примере родного края показать величие и красоту России. Родной край неотделим от родины. У каждого места своя история, география, традиции и для каждого родной край он самый, самый. Для нас родной край - Нижегородская область. Пояснительная записка Данный курс предназначен для учащихся старших классов (9-10 кл.). В этом возрасте у учащихся вырабатывается жизненная позиция, сознательное отношение к выбору профессии, самоопределение. Мышление становится более глубоким, полным, разносторонним, более абстрактным. Учащиеся стремятся к установлению причинно-следственных связей, проявляют критичность мышления. Эти качества учащихся, возможно, применить<…>
по категориям: Педсовет

Российский Государственный Педагогический Университет им. А.И. Герцена

21 января 1991 года Ленинградский государственный педагогический институт имени А.И.Герцена был аттестован в качестве университета и получил наименование «Российский государственный педагогический университет имени А.И.Герцена», что явилось признанием его ведущей роли в российском и мировом образовании. Сегодня РГПУ им.А.И.Герцена является крупнейшим вузом России. В его составе — более 20 факультетов и 100 кафедр, а также Институт довузовской подготовки, Институт повышения квалификации и переподготовки, НИИ непрерывного педагогического образования, Институт естествознания, Институт гуманитарного образования, Межвузовский центр международного сотрудничества, Международный центр образовательных инноваций, Центр дистанционного обучения и телекоммуникационной поддержки образования, Лингвистический центр, Центр технологий обучения, Центр международного образования «Российские Исследования». В 2007 году вуз стал одним из сорока вузов-победителей среди образовательных учреждений высшего профессионального образования, внедряющих инновационные образовательные программы.
по категориям: Педсовет

Урок окружающего мира в 4 классе по программе А.А.Плешакова

ГОУ СОШ №188 с углублённым изучением предметов художественно-эстетического цикла г. Санкт-Петербурга. Урок окружающего мира в 4 классе. Тема: Наши подземные богатства. Цели урока: 1. Сформировать представление учащихся о подземных богатствах. 2. Познакомить детей с полезными ископаемыми, их применением, свойствами, способами добычи. 3. Развивать познавательную активность, умение работать с дополнительной литературой, коллекционным материалом. 4. Развивать речь детей, умение общаться, работать в группах. Оборудование: Григ сюита «В пещере горного короля», кроссворд «Полезные ископаемые», коллекции полезных ископаемых, карты определители, дополнительная литература, бумага и цветные авторучки. Ход урока: 1. Стадия вызова. Ø Учащиеся образуют рабочие группы. Ø Детям предлагается прослушать отрывок из сюиты Грига "В пещере горного короля". - Фрагмент, какого музыкального произведения открыл наш урок? - Что вы себе представляли, слушая эту музыку? - Очень часто богатством, сокровищами мы называем золото, серебро, драгоценные камни, но в недрах земли хранятся и другие богатства. Как они называются? - Что такое полезные ископаемые? - В каком состоянии находятся полезные ископаемые в природе? - Давайте вспомним, с какими полезными ископаемыми мы уже познакомились. Ø Учащимся предлагается разгадать 1,3,5,7 и 9 слово в кроссворде «Полезные ископаемые». - Какое полезное ископаемое находится в жидком состоянии? А в газообразном?<…>
по категориям: Педсовет

19 октября – День открытия Царскосельского лицея.

Наставникам, хранившим юность нашу, Всем честию, и мёртвым и живым, К устам, подъяв признательную чашу, Не помня зла, за благо воздадим. А.С. Пушкин. 19 октября – День открытия лицея. Когда мы слышим имя Пушкина, мы вспоминаем знакомый облик – вьющиеся волосы, бакенбарды, большой рот с полными губами, светлые ясные глаза, красивые руки с длинными пальцами. Выражение энергии в лице или другое – задумчивой грусти. Таким мы с детских лет знаем великого поэта по двум самым популярным портретам выдающихся русских художников В.А. Тропинина и О.А. Кипренского. Пушкин – гениальный поэт, интересная личность, обаятельный человек – всегда привлекал внимание художников. Множество раз поэт изображал сам себя. Он был блестящим портретистом-графиком, хорошо знал своё лицо, подчеркивал в нём ганнибаловские черты, унаследованные через мать от прадеда – Ибрагима Ганнибала. Поэт говорил о себе «потомок негров безобразный». Но автопортреты поэта позволяют думать, что он не был так уж недоволен своей внешностью. Она его занимала, интересовала своим своеобразием и оригинальностью.<…>
по категориям: Педсовет

«Преподавание, наука и жизнь» (сайт учителя информатики, доктора технических наук К. Ю. Полякова)

Авторская программа курса для 5—11 классов (профильный уровень), презентации для уроков. Электронные учебники с набором практических заданий: Photoshop, Flash, 3D gmax. Программное обеспечение: система «Исполнители», тренажер «Логика», редактор Web-страниц. Сетевой тест NetTest (тестирование в локальной сети). «Методизмы» — разбор ошибок и неточностей в комплекте учебников информатики Н. Угриновича.
по категориям: Педсовет

Открытый урок в рамках единства эмоциональных и рациональных ситуаций

Сложение и вычитание десятичных дробей. (5 класс) Цель: Представление в виде образов правила (алгоритма) сложения и вычитания десятичных дробей. Формирование практической деятельности в применении алгоритма. Развить память, быстроту реакции. Воспитывать умение сосредоточиться, наблюдать, работать в группах. Ход урока: I. Организационный момент Сбор тетрадей. Формирование рабочих групп. II. Актуализация опорных знаний Ребята, мы вчера изучили правило сложения и вычитания десятичных дробей. А сегодня мы посмотрим, как вы представляете это правило, в каких образах. Этим самым мы повторим алгоритм сложения и вычитания, что понадобится вам для успешного выполнения задания, которое будет индивидуально для каждой группы. Начнем урок с устных упражнений: № 1239 (а-г). Давайте вспомним правило сложения и вычитания десятичных дробей. (Ответы учащихся). Вы действительно усвоили это правило. Теперь покажите, как вы его представляете. Каждая группа готовит свой образ и через 15 минут все группы будут его защищать. III. Формирование практических навыков На этом этапе урока посмотрим, как вы применяете это правило. Каждой группе дается индивидуальное задание, выполнив которое на месте ученик из данной группы выносит краткое решение на доску. Задания распределены по уровню сложности. Выполнить действия: а) 63,5+0,635 б) 64,3-8,516 в) 32,5+732,804 г) 0,35-0,287 Решить уравнение: а) 5,3-х=2,4 б) (2,9+х)-3,5=4,7 Задача: Купили 4,1 кг. конфет трех видов. Конфет первого вида купили 1,4 кг., а второго вида купили на 0,5 кг. меньше, чем первого вида. Сколько килограммов конфет третьего вида было куплено? Упростить выражение: 3,4a+4,7a-2,67a-0,22a IV. Подведение итогов На этом уроке мы<…>
по категориям: Педсовет

Система туристско-краеведческой работы в школе

В работе большое внимание уделяется туризму: 1.Туризм – это увлекательный вид активного отдыха, который помогает быстро восстанавливать силы и работоспособность. 2.Туризм – это школа жизни, школа мужества. 3.Туризм – спорт для всех: он является неотъемлемой частью физической культуры. 4.Туристические походы укрепляют здоровье, тренируют и закаливают организм. Пребывание юного туриста на свежем воздухе - хорошая физическая нагрузка, восстановление сил и повышение работоспособности. 5.Туристические походы обогащают знаниями, повышают культурный уровень, позволяют познать многие явления природы, ознакомиться с жизнью и бытом людей нашего многонационального государства, развивают такие качества, как коллективизм, инициатива, взаимовыручка.Занятия туризмом в различных формах более всего способствуют гармоничному развитию детей и подростков. Цель написания работы: содействовать всестороннему развитию личности, её индивидуальному самоопределению в социуме, духовно-нравственному формированию и развитию физических сил и здоровья, навыков здорового образа жизни
по категориям: Педсовет

№7-8 2007

За семь лет Дорогие читатели! Семь лет вместе с вами мы создаем журнал «Лидеры образования». В своих письмах вы отмечали, что он «экспериментирующий», «единственный в своем роде», и предлагали из практических материалов сделать книгу. Действительно, «Лидеры образования» не просто площадка для обсуждения основных событий в сфере анализа документов, законов. Прежде всего, это «школа управления». Среди авторов и героев издания — успешные руководители, именитые педагоги, психологи, ученые. Из номера в номер эти люди щедро делятся своим опытом, знаниями, секретами успеха. В этот раз мы собрали «вечные» и лучшие статьи, посвященные управлению: опубликованные несколько лет назад, они не утратили своей актуальности сегодня. Они будут полезными и завтра — дайджест журнала можно уверенно положить в верхний ящик рабочего стола. И всякий раз, как возникает управленческий вопрос, пролистывать. Наверняка вы найдете в нем ответ! Жаркие споры, аналитические срезы на тему реформирования и содержания оставим подшивке. От чего зависит личное благополучие руководителя, эффективность работы коллектива, финансовая стабильность? Мы разделили материалы на четыре блока. «Личное управление». В блоке собраны статьи на тему управления «внутренними» ресурсами руководителя: временем, знаниями, статусом. «Управление командой». Здесь можно найти материалы, посвященные тонкостям успешного управления коллективом. «Управление финансами». Как вести себя и выжить в условиях недофинансирования и противоречивых законов? Как правильно распорядиться тем, что<…>
по категориям: Педсовет

№6 2007

Содержание №6 2007 Анкета ЛУЧШИЙ — ПОНЯТИЕ ШТУЧНОЕ (http://pedsovet.org/mtree/task,viewlink/link_id,5362/Itemid,118/) Беседу ведут главный редактор журнала «Лидеры образования» Сергей Сафронов и президент Ассоциации лучших школ Александр Сайбединов. Фоторепортаж КАНИКУЛЫ НАОБОРОТ Рассказ в картинках о зимней школе «Учитель года-2008». Формула успеха «КОНКУРЕНТНАЯ БОРЬБА НА ПОЛЕ ТЕХНОЛОГИЙ» (http://pedsovet.org/mtree/task,viewlink/link_id,5363/Itemid,118/) Наталья Владимировна Тихомирова — кандидат экономических наук, доцент, ректор Московского государственного университета экономики, статистики и информатики (МЭСИ) рассказывает о секретах своего успеха. Разбор полетов ТАМ И ЗДЕСЬ (http://pedsovet.org/mtree/task,viewlink/link_id,5364/Itemid,118/) Самый престижный в образовании конкурс — «Учитель года». Чем больше он набирает «оборотов», тем больше поводов становится для дискуссий. Каким он должен быть сегодня? Каким он был вчера? Как он проходит за границей? Учебная часть. Продвижение КАК ДОБИТЬСЯ WOW-ЭФФЕКТА (http://pedsovet.org/mtree/task,viewlink/link_id,5371/Itemid,118/) Научный руководитель гимназии № 210 «Корифей» г. Екатеринбурга Мария Калужская делится с читателями уникальным опытом учебного учреждения, в котором работает. Учебная часть. Экспертиза ГАДАЕМ ПО «РОМАШКЕ» (http://pedsovet.org/mtree/task,viewlink/link_id,5373/Itemid,118/) Доктор психологических наук, профессор Витольд Ясвин проводит анализ развивающего потенциала образовательного плана школы. Что делать, если... УСПЕХ НЕПРЕМЕННО ОТПРАЗДНУЙТЕ Участники Педсовета (Рedsovet.org) советуют, что делать, когда необходимо подготовить концепцию нового дела. Учебная часть. Воспитай лидера ПОРА ПОДУМАТЬ О ДЕНЬГАХ (http://pedsovet.org/mtree/task,viewlink/link_id,5372/Itemid,118/) Директор института экономики и менеджмента Пензенского государственного университета архитектуры и строительства Семен Резник продолжает тему раннего развития в студентах лидерских качеств. Что делать, если... СО СПЛЕТНЯМИ ИДИТЕ НА БАЗАР Участники Педсовета (Рedsovet.org) рекомендуют, что делать, если кто-то узнал вашу<…>
по категориям: Педсовет

№5 2007

Содержание №5 2007 Анкета ФУНКЦИЯ БОГА Научный руководитель Института практической психологии Государственного университета — Высшей школы экономики Владимир Шадриков основными техническими устройствами считает голову и шариковую ручку. Встречная полоса БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТЬ ДОЛЖНА БЫТЬ УДОБНА (http://pedsovet.org/mtree/task,viewlink/link_id,5262/Itemid,118/) Беседу ведут генеральный директор Фонда Потанина Лариса Зелькова и главный редактор журнала «Лидеры образования» Сергей Сафронов. Фоторепортаж ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ БАЛ Лица и ситуации на конкурсах «Лидер в образовании» и «Лучшие школы России», Форуме лидеров Приоритетного национального проекта «Образование». Формула успеха «НАДО ДОВЕРЯТЬ ВУЗУ, ПРЕПОДАВАТЕЛЮ, СТУДЕНТУ» (http://pedsovet.org/mtree/task,viewlink/link_id,5259/Itemid,118/) Быть человеком и уважать традиции — это основные принципы, которыми руководствуется ректор Государственного университета управления Алексей Лялин. Разбор полетов ОБЪЕКТИВНОСТЬ ИЩИТЕ НА МАРСЕ Учебники по новейшей истории и обществознанию России — поле большой битвы, где уже давно проявляются различные концептуальные подходы к оценке фактов и идеологические пристрастия. С появлением вариативности в образовании число авторов со своей интерпретацией событий неизбежно стало увеличиваться. Больше учебников — больше фактических ошибок, больше претензий со всех сторон, меньше возможности проконтролировать издательства... Экспертиза ЗАПУСКАЕМ «ВОЗДУШНОГО ЗМЕЯ» (http://pedsovet.org/mtree/task,viewlink/link_id,5263/Itemid,118/) Организационно-образовательная структура любой школы представляет собой уникальную конфигурацию, содержащую элементы нескольких моделей. Экспертный анализ позволяет позиционировать данную конфигурацию в «модельном поле структурного развития», которое по форме напоминает воздушного змея. Что делать, если... КАКОЙ ОН МОЛОДЕЦ! Вы не согласны с решением<…>
по категориям: Педсовет

№4 2007

Содержание №4 2007 Анкета МОГУ ОБЪЕДИНЯТЬ ЛЮДЕЙ 10 ответов на 10 вопросов. Президент Российской академии образования Николай Никандров о доверии коллегам, о жизненном оптимизме и приоритетах. Встречная полоса ДИРЕКТОР РАВНО МЕНЕДЖЕР? (http://pedsovet.org/mtree/task,viewlink/link_id,5091/Itemid,118/) «Современность предъявляет новые требования школе, администрации, учителям» — сегодня это расхожая фраза во всех документах по модернизации. Пока эти требования как бы висят в воздухе, и нет никаких жестких инструкций, одни руководители образовательных учреждений ждут разъяснений, другие — формируют свое понимание и активно действуют в развитии своего понимания. Очевидно одно, что с введением новой системы оплаты труда и подушевого финансирования школ, а в перспективе — возможности перехода в статус автономного учреждения«, перемены затронут всех школьных капитанов. Как к ним подготовиться? Формула успеха ОСНОВЫ ДВИЖЕНИЯ Нет, наверное, второго человека, который знает о проблемах использования новых информационных технологий в школе столько, сколько знает об этом Елена Ястребцева. Сегодня она возглавляет компанию «Кирилл и Мефодий». Ее просветительский путь в образовании начался много лет назад с освоения компьютера, а путь компьютера в образовании, похоже, начался с Елены Ястребцевой. Общественный заказ КАПЛЯ ВОДЫ Первая негосударственная художественная галерея открылась в Москве еще при Советском Союзе, 19 лет назад. Возглавила ее Наталья Косолапова, человек, не понаслышке знакомый с проблемами школы, прошедший долгий путь от образования к искусству, и наоборот. Успешный директор Центра современного искусства М’АРС, известная<…>
по категориям: Педсовет

№2-3 2007

Содержание №2-3 2007 Анкета ДЕЛАЙ, КАК Я 10 ответов на 10 вопросов. Губернатор Вологодской области Вячеслав Позгалев о принципах лидерства, об уровне жизни и об учителях. Встречная полоса «ОРАНЖЕРЕЯ» ИЛИ КОНКУРЕНТНОСТЬ (http://pedsovet.org/mtree/task,viewlink/link_id,5063/Itemid,118/) Беседу ведут главный редактор журнала «Лидеры образования» Сергей Сафронов и ректор Российского нового университета (РосНОУ), председатель Совета Ассоциации негосударственных вузов России Владимир Зернов. Разбор полетов ПРОМЫШЛЕННЫЙ ОКСФОРД Год назад на конкурсе «Учитель года России», который проходил в Челябинске, учитель русского языка и литературы школы № 37 г. Череповец Андрей Успенский стал победителем. В нынешнюю осень самый масштабный и яркий в образовании конкурс проходил, по традиции, на родине обладателя большого хрустального пеликана: в Череповце, где Андрей Успенский живет и работает. Откуда в Череповце появляются лучшие учителя и как решают в Вологодской области общие для всего российского образования финансовые проблемы. О гимназии только для девочек и лицее только для мальчиков, о вопросах ЕГЭ и меценатах. Формула успеха «ХОТИТЕ — ЗАПИСЫВАЙТЕ, ХОТИТЕ — ЗАПОМИНАЙТЕ» Сын сельского учителя, учитель, преподаватель, ректор, профессор, ученый, поэт, почетный гражданин Вологды... Сегодня Валерий Судаков возглавляет Вологодский институт развития образования. С его приходом институт приобрел новый статус, стал одним из лучших в России. Под творческим началом Валерия Васильевича разрабатываются и реализуются интереснейшие педагогические проекты, среди которых «Образовательные стандарты», «Русская школа». Образование для Валерия Судакова — не отдельный процесс, не<…>
по категориям: Педсовет

№1 2007

Содержание №1 2007 Событие ПРОФСОЮЗ ВОЗРОЖДАЕТ КОРПОРАТИВНУЮ КУЛЬТУРУ (http://pedsovet.org/mtree/task,viewlink/link_id,3061/Itemid,118/) Беседу ведут председатель Профсоюза работников народного образования и науки РФ Галина Меркулова и главный редактор журнала Сергей Сафронов. Разбор полетов ПОИСК СВЕЖЕЙ ИДЕИ (http://pedsovet.org/mtree/task,viewlink/link_id,3060/Itemid,118/) Технология креативности. Случалось ли вам искать выход из проблемной ситуации, требующей нестандартного решения? А разрабатывать новую модель или концепцию какого-либо явления, процесса? Или решать эвристическую задачу? Размышляя над поиском решения, вы наверняка сталкивались с необходимостью придумывать, изобретать, генерировать новые идеи. В десятку 10 СПОСОБОВ РАЗВИТЬ КРЕАТИВНОСТЬ В КОЛЛЕКТИВЕ Умение мыслить нетривиально, видеть возможности там, где другие их не замечают, — в этом и заключается креативность. Организация может выполнять поставленные задачи, справляться с трудностями, но без креативного мышления развитие и рост практически невозможны. Замечено: решая творческо-емкие задачи, люди получают гораздо большее удовлетворение от проделанной работы, существенно меньше устают. Как помочь коллективу стать креативным? Что делать, если... вы обнаружили, что ваши идеи украдены другим человеком? НОУ-ХАУ «ПРИДЕЛАЛИ» НОГИ Если эти идеи зафиксированы юридически, оспаривать право на них в судебных инстанциях, добиваться возмещения ущерба. Если идеи существуют «в голом виде» — на словах или на бумаге, то... Коллекция опыта ВОЛШЕБНЫЕ СВОЙСТВА ДОСКИ SMART BOARD (http://pedsovet.org/mtree/task,viewlink/link_id,2906/Itemid,118/) Древняя мудрость гласит: можно привести коня к водопою, но заставить его напиться нельзя. Учитель способен добиться идеальной дисциплины, но без пробуждения интереса, без внутренней мотивации освоения знаний не произойдет, это<…>
по категориям: Педсовет

Технологии гражданско-патриотического воспитания

Одна из важнейших задач воспитательной деятельности на современном этапе — задача гражданско-патриотической направленности, «воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье» (статья 2 Закона РФ «Об образовании»). Содержание образования, ориентированное на воспитание патриотизма и гражданственности, должно обеспечивать адекватный мировому уровень общей и профессиональной культуры общества; вовлечение личности в национальную и мировую культуру; формирование человека и гражданина, интегрированного в современное общество и нацеленного на совершенствование этого общества. Инновационные технологии гражданского образования предусматривают групповую работу, дебаты, ролевые игры, индивидуальные и групповые проекты, дискуссии, моделирование и т. д. Эффективное использование новейших педагогических технологий развивает личность школьника, способствует проявлению им собственной нравственной и гражданской позиции по жизненно важным вопросам, расширению его социокультурного опыта. Формирование у детей гражданско-патриотических ценностей осуществляется в следующих формах: школьном ученическом самоуправлении; деятельности детской организации, гражданско-правового клуба, клубов «Азбука гражданина», «Активист»; в правовых конкурсах знаний: «По страницам Конвенции о правах ребенка», «Знатоки Конституции» и других; в свободных дебатах по актуальным проблемам действительности; на мероприятиях по профилактике правонарушений; уроках правовой культуры; дискуссиях, в частности по темам «Европейское гражданство: «за» и «против»; «Права ребенка в России»; в обзоре прессы; в эссе по темам «Человек и политика», «Речь политиков», «Толерантность»; в беседах «Что я могу сделать для<…>
по категориям: Педсовет

Технологии гражданско-патриотического воспитания учащихся в инновационной школе

Данная статья раскрывает особенности использования инновационных воспитательных технологий в современной школе. Их эффективное применение развивает личность школьника, способствует проявлению им собственной нравственной и гражданской позиции, расширению его социокультурного опыта.
по категориям: Педсовет

Внеклассная работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

Сентябрь 2008 г. Введение. Современное общество немыслимо без автомобилей. Автомобиль прочно вошел в жизнь и быт многих семей. Из года в год увеличивается поток транспортных средств на улицах и дорогах наших городов, сел, деревень, что создает объективную реальность возникновения дорожно-транспортных происшествий. Автомобили двигаются на высоких скоростях с минимальными интервалами, создавая трудно-переходимые потоки, опасные для человека. Несчастные случаи все чаще и чаще происходят не только на больших транспортных магистралях, как на маленьких дорогах, рядом с остановками, рядом со школами, детскими садами, во дворах… К сожалению, зачастую причиной дорожно-транспортных происшествий (ДТП) становятся дети, их шалости, незнание или несоблюдение Правил дорожного движения, неумение оценивать дорожную обстановку, отсутствие навыков выполнения действий по безопасности движения, нежелание детей выполнять безопасные действия, пренебрежение ими, подчинение неверным, опасным привычкам поведения на улицах и дорогах, неосознанное подражание другим лицам, нарушающим Правила дорожного движения, недисциплинированность подростков, элементарная невнимательность, неосторожность детей-пешеходов и несформированный у детей навык безопасного поведения на улицах и дорогах. Сегодня не только в городе, но и на селе практически возле каждого здания паркуется легковой и грузовой транспорт. Наши дети встречаются с машинами с утра до вечера: по дороге в школу, по дороге из школы домой, по дороге в библиотеку, в клуб, магазин… Статистика<…>
по категориям: Педсовет
RSS-материал